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昨天珊珊放學回來急忙著訴說學校製作海報告的事情
珊珊告訴馬麻：「我跟你說喔～以後不要和佩佩分在同一組！（馬麻反問為什麼？）
珊珊接著說因為佩佩一上台就笑場！這樣會扣團體分數耶－－－
馬麻說：「你怎麼可以嫌棄同學上台表現不好！！」－－珊珊接著說：「我沒有嫌棄阿!我只是這樣告訴你而已～」
於是我回答了寶貝～～～～～
在你認為佩佩因笑場會影響你們團隊成績時.，這種表現就叫『嫌棄』！你懂嗎！？
而你認為自己上台的台風與表現在同學眼裡會是絕佳的嘛！？（珊珊回答我「我又不會像她這樣」）
於是我告訴孩子～～所以這是『你認為』，而這個字眼裡已經包含了主觀意識
既然主觀意識強的你又怎能客觀去面對團體小組報告裡的海報作業!
既然這是小組作業，你該抱持的態度是『合作與互助』而非數落同學表現得不是－－－
同伴表現不佳，那你就盡量發揮彌補其缺－－你若表現平凡，而同學表現出色則襯托出團隊精神
何謂團隊～團結一心將目標達成叫作團隊，應相互砥礪而非嫌棄其缺
又～
到家後～珊珊又提到。。馬麻我告訴你～
我們五年級的曹ＸＸ老師阿～他是因為家長到學校抗議！因為老師教不好不會帶學生，所以到六年級才被撤換～
我馬上斥責孩子！『你很愛談八卦ㄟ！老師的風評為何，不應是做為學生的妳可以批評的！所謂尊師重道～你懂不懂！』
老師為何被撤換班導師。。。很重要嗎！？是什麼原因，有什麼好好奇的～
（珊珊回答我-－－－－－同學說～～～）
我!不管曹ＸＸ老師為何被撤換！我只知道，不管遇上什麼樣的老師～做好自己的本份才是重要的
老師要如何帶學生！那是每個老師的教學方式不同..風格不同，不能概括定論
但成績好壞與老師無關！把全部的責任歸咎於老師是不對的－－
孩子阿～你可知社會上的人無奇不有！你將會有機會碰觸不同類型的人
『作風品行』已非我們能左右！能左右的～～～是你自己的前途與未來！
要學會勿把責任推給別人！態度相當重要！與其指責別人不是，不如反求諸己
孩子阿～流言蜚語的八卦又如何～能幫助自己的－－－－－－－－－－－是態度
後記～
一向我要求孩子的態度是～不管求學生涯中所遇的老師為何？教學方式與態度為何？你必須試著去適應每一位老師
學校猶如小型社會！孩子必須嘗試去改變自己－突破自己！家長過度的干預確實會為老師帶來困擾
這位老師較爭議的部分是～孩子開學初－－－
當同年級其他班級在自習功課，而這位班導師帶著全班至操場打棒球，賽跑
而每個年級都有替孩子訂複習卷。。等等幫孩子複習功課！想當然爾女兒的班級也有
但～這位老師從未發下讓孩子複習（那些複習卷在期末被眼尖的家長發現老師將考券丟棄資源回收），更甚至期中期末考將至，在其他老師忙於複習功課時，女兒的老師仍帶著班上孩子去打球
從期中期末的成績裡同年級三個班級成績相較，其他兩班平均九十幾分而曹老師帶領的班級是八十幾～
整個成績往下掉！不願幫孩子複習而著重體能發展引發家長抗議
曾經家長致電與老師反映孩子成績退步問題，隔日老師在班上當著全班的面數落著說。。。。昨天ＸＸ馬麻說我＄＃＠＆。。。。
也就是當孩子的面來反駁家長的建議等等，以致於令群體家長氣憤要求校長撤換
更甚至有家長揚言『不撤換老師，就轉校』由此可見問題的嚴重性
我個人認為不管老師的教學風氣為何！？首該注重的應該是孩子自身的學習態度
寶貝也即將上國中了！也該有所警覺而非一昧責怪老師教學態度不佳！如此有欠公允－－－
人非聖賢，又怎能因此將責任全推卸給老師
我想～～替孩子建立正確的態度才是首要吧
書～是為自己而讀！夢想應由自己努力追尋～
與其要求他人，不如反求諸己
珊珊告訴馬麻：「我跟你說喔～以後不要和佩佩分在同一組！（馬麻反問為什麼？）
珊珊接著說因為佩佩一上台就笑場！這樣會扣團體分數耶－－－
馬麻說：「你怎麼可以嫌棄同學上台表現不好！！」－－珊珊接著說：「我沒有嫌棄阿!我只是這樣告訴你而已～」
於是我回答了寶貝～～～～～
在你認為佩佩因笑場會影響你們團隊成績時.，這種表現就叫『嫌棄』！你懂嗎！？
而你認為自己上台的台風與表現在同學眼裡會是絕佳的嘛！？（珊珊回答我「我又不會像她這樣」）
於是我告訴孩子～～所以這是『你認為』，而這個字眼裡已經包含了主觀意識
既然主觀意識強的你又怎能客觀去面對團體小組報告裡的海報作業!
既然這是小組作業，你該抱持的態度是『合作與互助』而非數落同學表現得不是－－－
同伴表現不佳，那你就盡量發揮彌補其缺－－你若表現平凡，而同學表現出色則襯托出團隊精神
何謂團隊～團結一心將目標達成叫作團隊，應相互砥礪而非嫌棄其缺
又～
到家後～珊珊又提到。。馬麻我告訴你～
我們五年級的曹ＸＸ老師阿～他是因為家長到學校抗議！因為老師教不好不會帶學生，所以到六年級才被撤換～
我馬上斥責孩子！『你很愛談八卦ㄟ！老師的風評為何，不應是做為學生的妳可以批評的！所謂尊師重道～你懂不懂！』
老師為何被撤換班導師。。。很重要嗎！？是什麼原因，有什麼好好奇的～
（珊珊回答我-－－－－－同學說～～～）
我!不管曹ＸＸ老師為何被撤換！我只知道，不管遇上什麼樣的老師～做好自己的本份才是重要的
老師要如何帶學生！那是每個老師的教學方式不同..風格不同，不能概括定論
但成績好壞與老師無關！把全部的責任歸咎於老師是不對的－－
孩子阿～你可知社會上的人無奇不有！你將會有機會碰觸不同類型的人
『作風品行』已非我們能左右！能左右的～～～是你自己的前途與未來！
要學會勿把責任推給別人！態度相當重要！與其指責別人不是，不如反求諸己
孩子阿～流言蜚語的八卦又如何～能幫助自己的－－－－－－－－－－－是態度
後記～
一向我要求孩子的態度是～不管求學生涯中所遇的老師為何？教學方式與態度為何？你必須試著去適應每一位老師
學校猶如小型社會！孩子必須嘗試去改變自己－突破自己！家長過度的干預確實會為老師帶來困擾
這位老師較爭議的部分是～孩子開學初－－－
當同年級其他班級在自習功課，而這位班導師帶著全班至操場打棒球，賽跑
而每個年級都有替孩子訂複習卷。。等等幫孩子複習功課！想當然爾女兒的班級也有
但～這位老師從未發下讓孩子複習（那些複習卷在期末被眼尖的家長發現老師將考券丟棄資源回收），更甚至期中期末考將至，在其他老師忙於複習功課時，女兒的老師仍帶著班上孩子去打球
從期中期末的成績裡同年級三個班級成績相較，其他兩班平均九十幾分而曹老師帶領的班級是八十幾～
整個成績往下掉！不願幫孩子複習而著重體能發展引發家長抗議
曾經家長致電與老師反映孩子成績退步問題，隔日老師在班上當著全班的面數落著說。。。。昨天ＸＸ馬麻說我＄＃＠＆。。。。
也就是當孩子的面來反駁家長的建議等等，以致於令群體家長氣憤要求校長撤換
更甚至有家長揚言『不撤換老師，就轉校』由此可見問題的嚴重性
我個人認為不管老師的教學風氣為何！？首該注重的應該是孩子自身的學習態度
寶貝也即將上國中了！也該有所警覺而非一昧責怪老師教學態度不佳！如此有欠公允－－－
人非聖賢，又怎能因此將責任全推卸給老師
我想～～替孩子建立正確的態度才是首要吧
書～是為自己而讀！夢想應由自己努力追尋～
與其要求他人，不如反求諸己
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