告別了北投溫泉博物館已是正午12：10分了！一路上，孩子飢腸轆轆的嚷嚷著：「好餓歐」。
想當然爾，老師便趕緊帶領著孩子們至市立圖書館一旁的公園休憩果腹。
當孩子一眼見到公園裡活力四射的水舞，大為驚嘆。
霎那間，忘了飢餓，取而代之的是孩子們驚呼連連的叫聲
「哇～水舞耶！」
在選定地點休憩後，各個迫不及待的從背包裡取出媽媽一早幫孩子們作的愛心便當......
有的帶壽司、有的帶便當、有的帶麵包飯糰......我為孩子們帶的，當然就是清晨早起，為孩子們帶的炒飯囉！
嘿～事實證明幫孩子帶炒飯，果然是明智之舉。因為部分帶麵包的孩子，似乎沒吃飽哩～
飽飯休息片刻，當然就得整隊前往最後一個目的地--------
也就是「凱達格蘭文化館」
入館，我們立即上了二樓展覽場。裡頭，介紹了各族原住民分布地點、特性....以及傳統服飾 。
( 因個人對各族原住民資料並不甚了解，故不再多加文字贅述 )
從導覽人員口中，得知我們先前稱之原住民為「番仔」(台語)，其實是有其典故的。
從受教育的程度的「番仔」，又可細分為「熟番」及「生番」」
而後再改為「山胞」、「原住民」
(原住民傳統服飾：左二，為頭目衣著)
參觀完二樓，緊接著要去哪裡咧？
摪！當然搭電梯上樓，孩子們迫不及待的要 DIY 馬賽克拼貼囉～
呵～
突然發現，把這對孿生兄弟照片放在一起，外型還真的有點像耶！
雖然當媽媽的我，當然一定認的出自己寶貝兒子啦.....
只是難保時間一久，記憶模糊哩！
so～還是乖乖在照片上註記誰是誰好囉 
(左：Gery；右：James )
孩子們滿足的拿著手作拼貼準備收拾行囊，該回程囉
在一樓整隊時，老師說：地下室展覽館還沒去過呢。因地方不大，不會耽誤多少時間，說著...便帶領孩子到地下室探索凱達格蘭的祕密花園........
瞧！孩子正努力揮動雙臂，欲翻動牆上的電子書呢 
整趟行程，對孩子們而言充滿新奇～
難得濱小405能藉此機會到此參訪，當然不忘「凡走過，必留下足跡」，大夥兒爭相簽上大名囉。
午後兩點半，該準備回程了
老師要孩子們集合，看著前方的相機！我們，是濱小405活力百倍的學生。
再次和老師說聲：「老師，謝謝您」；謝謝您的用心，這趟行程終能成行。
學習，不僅侷限於書本，而是生活的無限延伸。拓廣視野，關心我們周遭的人文生態環境.....讓文化得以傳承。
我們教予下一代的.....是先人走過的歷史足跡，世代遞嬗，更教我們要學會珍惜
The End
(校對中！)
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