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【轉載好文】做個放風箏的家長
文：許峰敏
資料來源：【國語日報】 中華民國九十七年十一月二十三日星期六 （好文分享，如有侵權煩請告知，即刻刪除）
前幾天，同樣身為國小教師的弟弟，接到了一位班上學生母親的電話，他向弟弟反映，說她的女兒在學校被其他同學取了不雅的綽號－－大嬸。這位母親在電話中甚至講到情緒激動落淚。剛好被她聽到叫女兒綽號的同學，又是班上名列前茅的女生，所以她抱怨：難道成績好就可以給同學取不雅的綽號嗎？弟弟就這樣從深夜十一點半開始聽家長哭訴了八十分鐘。
弟弟一直向家長說明，她的女兒在校成績不錯，人緣也很好，給她取綽號的都是平常玩在一起的同學。由於她女兒的身材較為圓潤，加上如鄰家大嬸般的親切，所以同學才給她取了這個綽號。同樣的，她女兒也會以綽號稱呼其他同學，大家都相處得很愉快。而且，她女兒根本不認為這個綽號對她有什麼影響。
事實上，孩子在學校會自成一個「微型社會」她們會在這個團體內學習待人接物、應對進退的道理，其中，當然也有難題或挑戰需要孩子親身去克服，這就是他們未來進入社會的「實習」機會。合理的壓力及挑戰，本應讓孩子去處理及面對，否則當孩子長大後，起不是又成為「草莓族」而毫無抗壓性嗎？此外，家長過度介入孩子的團體，會影響孩子在團體中的互動，甚至受到其他孩子的排擠，可說是弄巧成拙。果然，第二天下課時間，這名綽號「大嬸」的女學生，孤零零的在教室角落，平常與她做伴的同學都躲的遠遠的。
直升機的父母
這讓我想到最近台灣也出現了ㄧ群「直升機父母」（helicopter parents），指的是「過度介入」與「過度焦慮」的父母。這些「直升機父母」經常沒事往學校跑，幫孩子看頭顧尾，總是為孩子安排各式各樣「對他好」的補習和活動，生怕孩子輸在起跑點......他們像極了直升機，在孩子上空盤旋，時時刻刻守望孩子的一舉一動。
怪獸家長
最近有一部日劇叫做《怪獸家長》，講述的是一些「怪獸家長」在學校倒亂的故事。「怪獸家長」是學校對於以自我為中心、影響學校正常運作，而且不講理的家長所取的稱號。
劇中的怪獸家長根本不把老師放在眼裡，經常對老師惡言相向。有一次，學校要表演小紅帽的故事，大多數家長不願意讓孩子成為兇惡的大野狼，於是一齣戲出現了數十個小紅帽，每個人都是心地善良又惹人憐愛的角色。而扮演野狼的小朋友，一劇「我要吃掉你」的台詞得重覆十幾次！
同樣的場景也曾經在媒體上報導過，某個幼稚園要演出「白雪公主與七個小矮人」的故事，但是整齣戲裡見不到小矮人，因為所有的家長都要求他們的孩子演白雪公主，令老師左右為難，於是「白雪公主與七個小矮人」的戲中，出現了十多個白雪公主，卻沒有一個小矮人。沒有家長願意承認，過於干涉老師的教學模式、課程安排，是一件不可理喻的事。他們大多認為，出發點是因為關心孩子的前程，才萬般呵護，希望孩子能夠大放異彩，甚至在未來的職場上具備高人一等的戰鬥力。
家長的無理要求苦了老師，也影響了班級正常運作模式。受到過分保護的孩子，在脫離父母的安全網後，能適時調整，面對艱鉅的挑戰嗎？
放風箏哲學
家長與孩子間的相處模式，或許可以運用「放風箏哲學」看待：父母可以讓手中的線隨風飄動，讓風帶著風箏盡情翱翔。如果天候不佳，擔心風箏受損，就稍微把線收回一些；等到風雨過後，晴空萬里，風箏要去哪，就讓它往哪兒飛吧！不管風箏飛的多高、多遠，那條用愛與信任所聯繫的線，永遠握在父母手裡，父母不但能參予孩子的成長，又能放心的看著孩子盡情學習。
如果是你，要選擇成為哪一種家長呢？
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【轉載好文】父母手中的那條線（親師交流道）
文：楊嘉敏
資料來源：：【國語日報】中華民國九十七年十一月二十三日星期六 （好文分享，如有侵權煩請告知，即刻刪除）
身為教師的我，教學之於，免不了要幫忙家長解決管教孩子的問題；但是有時候，我也從家長身上學到不少東西。
有一次，我向一位家長詢問他如何教育孩子。因為他教出一位天真活潑、努力向學、尊重師長的好孩子。雖然這名學生從來沒被選為模範生，但是在我眼中，是一個名副其實的「模範生」。
這位家長很謙虛，也很真誠的和我分享她的「放風箏哲學」。當孩子各方面的表現不是很穩定，或者有些障礙是孩子目前無法解決時，她會把線拉緊一點，以免孩子撞得頭破血流；當孩子表現很穩定，或者已經能解決自己的困難時，她就會把手上的線慢慢放鬆，甚至完全放開。
我想，這位家長的「放風箏哲學」，真得很值得各位家長，尤其是「孝子」」「孝女」型的家長借鏡。孩子就像手中的風箏，拉得太緊，永遠飛不高；放得太鬆，孩子也許就一去不回了！
文：許峰敏
資料來源：【國語日報】 中華民國九十七年十一月二十三日星期六 （好文分享，如有侵權煩請告知，即刻刪除）
前幾天，同樣身為國小教師的弟弟，接到了一位班上學生母親的電話，他向弟弟反映，說她的女兒在學校被其他同學取了不雅的綽號－－大嬸。這位母親在電話中甚至講到情緒激動落淚。剛好被她聽到叫女兒綽號的同學，又是班上名列前茅的女生，所以她抱怨：難道成績好就可以給同學取不雅的綽號嗎？弟弟就這樣從深夜十一點半開始聽家長哭訴了八十分鐘。
弟弟一直向家長說明，她的女兒在校成績不錯，人緣也很好，給她取綽號的都是平常玩在一起的同學。由於她女兒的身材較為圓潤，加上如鄰家大嬸般的親切，所以同學才給她取了這個綽號。同樣的，她女兒也會以綽號稱呼其他同學，大家都相處得很愉快。而且，她女兒根本不認為這個綽號對她有什麼影響。
事實上，孩子在學校會自成一個「微型社會」她們會在這個團體內學習待人接物、應對進退的道理，其中，當然也有難題或挑戰需要孩子親身去克服，這就是他們未來進入社會的「實習」機會。合理的壓力及挑戰，本應讓孩子去處理及面對，否則當孩子長大後，起不是又成為「草莓族」而毫無抗壓性嗎？此外，家長過度介入孩子的團體，會影響孩子在團體中的互動，甚至受到其他孩子的排擠，可說是弄巧成拙。果然，第二天下課時間，這名綽號「大嬸」的女學生，孤零零的在教室角落，平常與她做伴的同學都躲的遠遠的。
直升機的父母
這讓我想到最近台灣也出現了ㄧ群「直升機父母」（helicopter parents），指的是「過度介入」與「過度焦慮」的父母。這些「直升機父母」經常沒事往學校跑，幫孩子看頭顧尾，總是為孩子安排各式各樣「對他好」的補習和活動，生怕孩子輸在起跑點......他們像極了直升機，在孩子上空盤旋，時時刻刻守望孩子的一舉一動。
怪獸家長
最近有一部日劇叫做《怪獸家長》，講述的是一些「怪獸家長」在學校倒亂的故事。「怪獸家長」是學校對於以自我為中心、影響學校正常運作，而且不講理的家長所取的稱號。
劇中的怪獸家長根本不把老師放在眼裡，經常對老師惡言相向。有一次，學校要表演小紅帽的故事，大多數家長不願意讓孩子成為兇惡的大野狼，於是一齣戲出現了數十個小紅帽，每個人都是心地善良又惹人憐愛的角色。而扮演野狼的小朋友，一劇「我要吃掉你」的台詞得重覆十幾次！
同樣的場景也曾經在媒體上報導過，某個幼稚園要演出「白雪公主與七個小矮人」的故事，但是整齣戲裡見不到小矮人，因為所有的家長都要求他們的孩子演白雪公主，令老師左右為難，於是「白雪公主與七個小矮人」的戲中，出現了十多個白雪公主，卻沒有一個小矮人。沒有家長願意承認，過於干涉老師的教學模式、課程安排，是一件不可理喻的事。他們大多認為，出發點是因為關心孩子的前程，才萬般呵護，希望孩子能夠大放異彩，甚至在未來的職場上具備高人一等的戰鬥力。
家長的無理要求苦了老師，也影響了班級正常運作模式。受到過分保護的孩子，在脫離父母的安全網後，能適時調整，面對艱鉅的挑戰嗎？
放風箏哲學
家長與孩子間的相處模式，或許可以運用「放風箏哲學」看待：父母可以讓手中的線隨風飄動，讓風帶著風箏盡情翱翔。如果天候不佳，擔心風箏受損，就稍微把線收回一些；等到風雨過後，晴空萬里，風箏要去哪，就讓它往哪兒飛吧！不管風箏飛的多高、多遠，那條用愛與信任所聯繫的線，永遠握在父母手裡，父母不但能參予孩子的成長，又能放心的看著孩子盡情學習。
如果是你，要選擇成為哪一種家長呢？
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【轉載好文】父母手中的那條線（親師交流道）
文：楊嘉敏
資料來源：：【國語日報】中華民國九十七年十一月二十三日星期六 （好文分享，如有侵權煩請告知，即刻刪除）
身為教師的我，教學之於，免不了要幫忙家長解決管教孩子的問題；但是有時候，我也從家長身上學到不少東西。
有一次，我向一位家長詢問他如何教育孩子。因為他教出一位天真活潑、努力向學、尊重師長的好孩子。雖然這名學生從來沒被選為模範生，但是在我眼中，是一個名副其實的「模範生」。
這位家長很謙虛，也很真誠的和我分享她的「放風箏哲學」。當孩子各方面的表現不是很穩定，或者有些障礙是孩子目前無法解決時，她會把線拉緊一點，以免孩子撞得頭破血流；當孩子表現很穩定，或者已經能解決自己的困難時，她就會把手上的線慢慢放鬆，甚至完全放開。
我想，這位家長的「放風箏哲學」，真得很值得各位家長，尤其是「孝子」」「孝女」型的家長借鏡。孩子就像手中的風箏，拉得太緊，永遠飛不高；放得太鬆，孩子也許就一去不回了！
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