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剛剛逛部落格時突然想起一件趣事～來記錄一下好了。
這學期總共報名了五項教育講座，上禮拜五是這學期的最後一場！時間是由早上九點開始，那天～我晚到了約十分鐘，到場時座無虛席，我趕緊找個位子坐了下來！志工朋友們也紛紛到場。但因受邀講師還未抵達～於是我與另一志工朋友就聊了起來。只是我們坐的位子是相望的～而另一志工朋友笑煞「你們兩個真是太厲害了～這樣的環境你們倆也能聊得起來。」
Ｏ齡說：「耶～你們家珊珊這學期功課進步很多唷，我女兒說進步非常明顯～請教一下，珊珊是怎麼安排複習的阿？」
我聽完有些詫異～「蛤！複習～沒有特別怎麼複習阿～依舊寫完自己功課，看電視阿！沒特別去規範她～」；Ｏ齡說：「是這樣嗎？他都沒安排複習嗎？可是他的功課進步很多耶～」
我聽完繼續回答她：「沒有耶！我瞧她一副悠哉模樣，我還在心急的想......上了國中該怎麼辦！ＯＨ～有啦～珊珊時常會不經意的討論起課堂上所學的問題，可是這不算是複習阿？」
Ｏ齡說：「那也許是孩子開竅了吧～知道自己要的是什麼。」
明天就是六年級的畢業才藝發表會了，珊珊提醒我明天下午可以去學校觀賞孩子們的表演。於是乎珊珊又問我可不可以邀請爺爺奶奶與伯母去參加～我告訴珊珊「你想邀請爺爺奶奶參加當然可以，但你必須親自邀請。好讓爺爺奶奶知道有這個活動訊息」。於是在上禮拜五珊珊撥空打了電話告知婆婆，老人家受到孫女的邀請當然是好開心哪！期盼著禮拜二的到來～
一晃眼我的寶貝女兒也即將告別國小生涯，即將邁向另一領域的知識叢林。我想此刻我們必須幫助孩子理解何謂「競爭與方向」並幫助孩子如何轉化壓力～如此孩子才能快樂學習～
「動機」是學習動力的來源！不論處事也罷，追求夢想也好都有異曲同工之妙～若能善用就能事半功倍。這道理人人懂～但這階段的孩子還無法理解。所以我們必須在一旁提醒叮嚀。也期盼升上國中孩子能很快步入正軌，因為這又是另一階段的開始。
＊～＊～＊～＊～＊～＊～＊～＊～＊～＊～＊～＊～＊～＊～＊～＊～＊～＊～＊～＊～＊～＊
後記～
我個人認為...........與其說功課進步了，還不如說是「態度正確了」。身為母親樂於看見孩子們的成長與蛻變，也或許～孩子本身也有自覺吧！「改變」必須由自身做起，不是父母親的嘮叨，而是態度～
這學期總共報名了五項教育講座，上禮拜五是這學期的最後一場！時間是由早上九點開始，那天～我晚到了約十分鐘，到場時座無虛席，我趕緊找個位子坐了下來！志工朋友們也紛紛到場。但因受邀講師還未抵達～於是我與另一志工朋友就聊了起來。只是我們坐的位子是相望的～而另一志工朋友笑煞「你們兩個真是太厲害了～這樣的環境你們倆也能聊得起來。」
Ｏ齡說：「耶～你們家珊珊這學期功課進步很多唷，我女兒說進步非常明顯～請教一下，珊珊是怎麼安排複習的阿？」
我聽完有些詫異～「蛤！複習～沒有特別怎麼複習阿～依舊寫完自己功課，看電視阿！沒特別去規範她～」；Ｏ齡說：「是這樣嗎？他都沒安排複習嗎？可是他的功課進步很多耶～」
我聽完繼續回答她：「沒有耶！我瞧她一副悠哉模樣，我還在心急的想......上了國中該怎麼辦！ＯＨ～有啦～珊珊時常會不經意的討論起課堂上所學的問題，可是這不算是複習阿？」
Ｏ齡說：「那也許是孩子開竅了吧～知道自己要的是什麼。」
明天就是六年級的畢業才藝發表會了，珊珊提醒我明天下午可以去學校觀賞孩子們的表演。於是乎珊珊又問我可不可以邀請爺爺奶奶與伯母去參加～我告訴珊珊「你想邀請爺爺奶奶參加當然可以，但你必須親自邀請。好讓爺爺奶奶知道有這個活動訊息」。於是在上禮拜五珊珊撥空打了電話告知婆婆，老人家受到孫女的邀請當然是好開心哪！期盼著禮拜二的到來～
一晃眼我的寶貝女兒也即將告別國小生涯，即將邁向另一領域的知識叢林。我想此刻我們必須幫助孩子理解何謂「競爭與方向」並幫助孩子如何轉化壓力～如此孩子才能快樂學習～
「動機」是學習動力的來源！不論處事也罷，追求夢想也好都有異曲同工之妙～若能善用就能事半功倍。這道理人人懂～但這階段的孩子還無法理解。所以我們必須在一旁提醒叮嚀。也期盼升上國中孩子能很快步入正軌，因為這又是另一階段的開始。
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後記～
我個人認為...........與其說功課進步了，還不如說是「態度正確了」。身為母親樂於看見孩子們的成長與蛻變，也或許～孩子本身也有自覺吧！「改變」必須由自身做起，不是父母親的嘮叨，而是態度～
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